Специальность Психология и социальная педагогика

Основная задача психолога — оказание психологической помощи, что бы ни было причиной появления проблем: стресс после развода или конфликта, попадание в сложную жизненную ситуацию или даже жизненные перемены — например, рождение ребенка. Этот специалист также помогает людям находить общий язык с другими, определяет наличие психосоматических заболеваний и направляет клиентов, когда они чувствуют, что в отношениях с окружающим миром «что-то не то». Не следует путать психолога с психотерапевтом. Последний является врачом со всеми вытекающими последствиями — такими, как назначение лекарств и (хотя и не всегда) работа с душевнобольными людьми. Психолог же подобных полномочий не имеет.

Управленец детским R&D — специалист, который организует и курирует творческую исследовательскую деятельность детей, помогает выявлять и развивать их таланты, а также адаптирует лучшие идеи для создания инновационных продуктов и услуг. Он сочетает управленческие навыки с пониманием психологии детей и работает с мультидисциплинарными командами для коммерциализации детских разработок.

Такой педагог занимается с детьми из неблагополучных семей, чтобы помочь им вернуться к нормальной жизни. Методы бывают самыми разными: беседы, арт-терапия (рисование, лепка, мультипликация), игры, кино, походы и экскурсии. Кроме того, социальный педагог занимается постановкой на учет, сохранностью жилья для сирот, помогает им получать льгот. Фактически он совмещает в себе функции психолога и юриста.

Хороший учитель — это учитель, который любит свое дело и действительно хочет работать с детьми несмотря ни на что. В том числе и на зарплату, которая пусть и выросла в 2000-е, но никогда в России не бывала большой. Зарплаты учителей складываются из оклада, доплат за учебную нагрузку, категорию, стаж, классное руководство и проверку тетрадей. Представители этой профессии могут рассчитывать на длинный отпуск летом и относительную стабильность работы. Помимо блестящего знания предмета, учитель должен обладать способностью удерживать внимание, поддерживать дисциплину в классе и находить общий язык с детьми, подростками и их родителями.

На руководителе детского центра лежит непростая задача: обеспечить работу большого образовательного механизма. Он, в частности, управляет педагогическим коллективом: принимает их на работу, следит за тем, чтобы они исправно выполняли свои обязанности и участвует в решении конфликтных ситуаций с детьми и родителями, если такие возникают. Также вместе с педагогами и методистами руководитель разрабатывает образовательные программы, по которым будут заниматься дети. Помимо этой части работы руководитель также занимается хозяйственными и административными вопросами центра творчества. Именно он распределяет бюджет организации, принимает решения о закупках (например, инвентаря для спортивных кружков или художественных принадлежностей для секции рисования и других необходимых для работы образовательного учреждения вещей), а также готовит отчеты о выполненной работе. На руководителе лежит вся материальная и юридическая ответственность за центр детского творчества, поэтому этот специалист должен быть внимательным и добросовестным человеком. Кроме того, он должен быть готов много работать и часто общаться с педагогами, детьми и родителями.